Wednesday, December 7, 2011
Tuesday, December 6, 2011
December 6
IB 30
We looked at international relations in the Inter-War Years today by focusing on a reading that covered the Ruhr Crisis, the Dawes Plan, the Young Plan, and the Kellogg-Briand Pact. We also started looking at the Japanese invasion of Manchuria, which we will continue tomorrow. I also gave you back your Paper 2 essays today on WWI. This Thursday you have a test on the Emergence of the Americas in Global Affairs unit. This test will be multiple-choice format. Also on Thursday, you will be writing a Paper 1 on Prescribed Subject 1 right after the multiple choice test. Please see the study guide below.The Emergence of the Americas in Global Affairs Unit Test
This is a 38 question multiple choice test. It will be administered in class on Thursday, December 8th. It covers the Emergence of the Americas in Global Affairs unit. Here are some points to review:- Teddy Roosevelt "big stick diplomacy"
- Roosevelt Corollary to the Monroe Doctrine
- Alfred A. Mahan (naval sea power theory)
- What is the "Open Door Policy"?
- What is "dollar diplomacy"?
- Spanish-American War (causes, practices, effects/results)
- Venezuela crisis and jingoism
- Portsmouth Peace Conference (Russo-Japanese War; what role does Teddy Roosevelt play); results?
- President McKinley's accomplishments re: expansion/annexation
- MAIN causes of WWI
- nature of warfare in WWI
- World War I (causes, practices, effects/results: a word of caution here-don't spend any time studying the battles in WWI)
- Canadian participation in WWI (contributions, issues on the home front)
- key players/leaders in WWI (ex. Kaiser Wilhelm II, Nicholas II, etc.)
- Sedition Act and Espionage Act (USA)
- George Creel
Social 30-1
I went through some notes today on rights, responsibilities, human rights, civil rights, the entrenchment of rights, the Canadian Charter of Rights and Freedoms and the notwithstanding clause. I also mentioned the usage of the War Measures Act (we will discuss this in greater detail when we look at the FLQ Crisis of 1970). Check out the following upcoming important dates:- Chapter 9 Key Terms and Questions are due tomorrow.
- Civil Rights Movement assignment is due on Thursday, December 8th
- Chapter 11 Key Terms and Questions are due on Friday, December 9th
- Chapter 10 Test is on Tuesday, December 13th (please see study guide below)
- Unit 3 WRA II Essay is on December 15th
- Social 30-1 Trial Final is on December 21st
Chapter 10 Test Study Guide:
This test is multiple choice format, with 55 questions. Please review the PowerPoint "Political Challenges to Liberalism". You're responsible for all key terms and questions from the Chapter 10 Worksheet. Please review the following as well:- Democratic Systems (handout notes)
- Non-Democratic Systems (handout notes)
- Structure of Canadian Government
- Structure of American Government
- similarities/differences between the parliamentary system and presidential system
- types of dictatorships
- techniques of dictatorships
- authoritarian systems
- proportional representation concept
- first past the post system
- review political and economic spectrum (again!)
Social 20-1
I started a PowerPoint lecture today on "Internationalism and Nationalism" which I will finish tomorrow in class. For the remainder of the period I gave you time to work on your Chapter 10 Key Terms and Questions, which are due tomorrow. I did a homework check on the Chapter 9 Key Terms and Questions today. Check out the following important dates:- Chapter 10 Key Terms and Questions are due on Wednesday, December 7th
- Unit 3 WRA II Essay is on Wednesday, December 14th
- Unit 3 Final Exam is on Tuesday, December 20th
- Social 20-1 Final Exam Part A is on Tuesday, January 10th
Pengertian Diagnosa Keperawatan
Pengertian Diagnosa Keperawatan
Postingan terakhir kita adalah mengenai penyebab asi tidak keluar maka malam hari ini akan membicarakan mengenai pengertian diagnosa keperawatan dan semoga postingan ini bermanfaat sobat semuanya
Diagnosa keperawatan adalah suatu bagian integral dari proses keperawatan. Hal ini merupakan suatu komponen dari langkah-langkah analisa, dimana perawat mengidentifikasi respon-respon individu terhadap masalah-masalah kesehatan yang aktual dan potensial. Di beberapa negara mendiagnosa diidentifikasikan dalam tindakan praktik keperawatan sebagai suatu tanggung jawab legal dari seorang perawat profesional. Diagnosa keperawatan memberikan dasar petunjuk untuk memberikan terapi yang pasti dimana perawat bertanggung jawab di dalamnya
( Kim et al, 1984).
Jadi pengertian diagnosa keperawatan diagnosa keperawatan merupakan keputusan klinik tentang respon individu, keluarga dan masyarakat tentang masalah kesehatan aktual atau potensial, dimana berdasarkan pendidikan dan pengalamannya, perawat secara akontabilitas dapat mengidentifikasi dan memberikan intervensi secara pasti untuk menjaga, menurunkan, membatasi, mencegah dan merubah status kesehatan klien
(Carpenito, 2000; Gordon, 1976 & NANDA).
Diagnosa keperawatan ditetapkan berdasarkan analisis dan interpretasi data yang diperoleh dari pengkajian keperawatan klien. Diagnosa keperawatan memberikan gambaran tentang masalah atau status kesehatan klien yang nyata (aktual) dan kemungkinan akan terjadi, dimana pemecahannya dapat dilakukan dalam batas wewenang perawat.
Diagnosa keperawatan, sebagai suatu bagian dari proses keperawatan juga direfleksikan dalam standar praktik ANA. Standar-standar ini memberikan satu dasar luas mengevaluasi praktik dan merefleksikan pengakuan hak-hak manusia yang menerimaasuhan keperawatan.
( ANA, 1980).
Proses keperawatan telah diidentikan sebagai metoda ilmiah keperawatan untuk para penerima tindakan keperawatan disajikan sesuai dengan lima langkah dari proses keperawatan :
Dengan mengikuti kelima langkah ini, perawat akan memiliki suatu kerangka kerja yang sistematis untuk membuat keputusan dan memecahkan masalah dalam pelaksanaan asuhan keperawatan.
Komponen Diagnosa Keperawatan
Ada tiga komponen yang esensial dalam suatu diagnosa keperawatan yang telah dirujuk sebagai bentuk PES
( Gordon, 1987 ).
“ P “ diidentifikasi sebagai masalah / problem kesehatan, “E” menunjukan etiologi / penyebab dari problem, dan “S” menggambarkan sekelompok tanda dan gejala, atau apa yang dikenal sebagai “ batasan karakteristik” ketiga bagian ini dipadukan dalam suatu pernyataan dengan menggunakan “ yang berhubungan dengan ”.
Kemudian diagnosa-diagnosa tersebut dituliskan dengan cara berikut : Problem “ yang berhubungan dengan “ etiologi” dibuktikan oleh “ tanda-tanda dan gejala-gejala ( batasan karakteristik ).
Problem dapat diidentifikasikan sebagai respons manusia terhadap masalah-masalah kesehatan yang aktual atau potensial sesuai dengan data-data yang didapat dari pengkajian yang dilakukan oleh perawat.
Etiologi ditunjukan melalui pengalaman-pengalaman individu yang telah lalu, pengaruh genetika, faktor-faktor lingkungan yang ada saat ini, atau perubahan-perubahan patofisiologis. Tanda dan gejala menggambarkan apa yang klien katakan dan apa yang diobservasi oleh perawat yang mengidentifikasikan adanya masalah tertentu.
Informasi yang ditampilkan pada setiap diagnosa keperawatan mencakup hal-hal berikut :
Postingan terakhir kita adalah mengenai penyebab asi tidak keluar maka malam hari ini akan membicarakan mengenai pengertian diagnosa keperawatan dan semoga postingan ini bermanfaat sobat semuanya
Diagnosa keperawatan adalah suatu bagian integral dari proses keperawatan. Hal ini merupakan suatu komponen dari langkah-langkah analisa, dimana perawat mengidentifikasi respon-respon individu terhadap masalah-masalah kesehatan yang aktual dan potensial. Di beberapa negara mendiagnosa diidentifikasikan dalam tindakan praktik keperawatan sebagai suatu tanggung jawab legal dari seorang perawat profesional. Diagnosa keperawatan memberikan dasar petunjuk untuk memberikan terapi yang pasti dimana perawat bertanggung jawab di dalamnya
( Kim et al, 1984).
Jadi pengertian diagnosa keperawatan diagnosa keperawatan merupakan keputusan klinik tentang respon individu, keluarga dan masyarakat tentang masalah kesehatan aktual atau potensial, dimana berdasarkan pendidikan dan pengalamannya, perawat secara akontabilitas dapat mengidentifikasi dan memberikan intervensi secara pasti untuk menjaga, menurunkan, membatasi, mencegah dan merubah status kesehatan klien
(Carpenito, 2000; Gordon, 1976 & NANDA).
Diagnosa keperawatan ditetapkan berdasarkan analisis dan interpretasi data yang diperoleh dari pengkajian keperawatan klien. Diagnosa keperawatan memberikan gambaran tentang masalah atau status kesehatan klien yang nyata (aktual) dan kemungkinan akan terjadi, dimana pemecahannya dapat dilakukan dalam batas wewenang perawat.
Diagnosa keperawatan, sebagai suatu bagian dari proses keperawatan juga direfleksikan dalam standar praktik ANA. Standar-standar ini memberikan satu dasar luas mengevaluasi praktik dan merefleksikan pengakuan hak-hak manusia yang menerimaasuhan keperawatan.
( ANA, 1980).
Proses keperawatan telah diidentikan sebagai metoda ilmiah keperawatan untuk para penerima tindakan keperawatan disajikan sesuai dengan lima langkah dari proses keperawatan :
- Pengkajian. Menetapkan data dasar seorang klien
- Analisa. Identifikasi kebutuhan perawatan klien dan seleksi tujuan perawatan
- Perencanaan. Merencanakan suatu strategi untuk mencapai tujuan yang ditetapkan untuk perawatan klien.
- Implementasi. Memulai dan melengkapi tindakan-tindakan yang diperlukan untuk mencapai tujuan-tujuan yang telah ditentukan
- Evaluasi. Menentukan seberapa jauh tujuan-tujuan keperawatan yang telah dicapai.
Dengan mengikuti kelima langkah ini, perawat akan memiliki suatu kerangka kerja yang sistematis untuk membuat keputusan dan memecahkan masalah dalam pelaksanaan asuhan keperawatan.
Komponen Diagnosa Keperawatan
Ada tiga komponen yang esensial dalam suatu diagnosa keperawatan yang telah dirujuk sebagai bentuk PES
( Gordon, 1987 ).
“ P “ diidentifikasi sebagai masalah / problem kesehatan, “E” menunjukan etiologi / penyebab dari problem, dan “S” menggambarkan sekelompok tanda dan gejala, atau apa yang dikenal sebagai “ batasan karakteristik” ketiga bagian ini dipadukan dalam suatu pernyataan dengan menggunakan “ yang berhubungan dengan ”.
Kemudian diagnosa-diagnosa tersebut dituliskan dengan cara berikut : Problem “ yang berhubungan dengan “ etiologi” dibuktikan oleh “ tanda-tanda dan gejala-gejala ( batasan karakteristik ).
Problem dapat diidentifikasikan sebagai respons manusia terhadap masalah-masalah kesehatan yang aktual atau potensial sesuai dengan data-data yang didapat dari pengkajian yang dilakukan oleh perawat.
Etiologi ditunjukan melalui pengalaman-pengalaman individu yang telah lalu, pengaruh genetika, faktor-faktor lingkungan yang ada saat ini, atau perubahan-perubahan patofisiologis. Tanda dan gejala menggambarkan apa yang klien katakan dan apa yang diobservasi oleh perawat yang mengidentifikasikan adanya masalah tertentu.
Informasi yang ditampilkan pada setiap diagnosa keperawatan mencakup hal-hal berikut :
- Defenisi. Merujuk kepada defenisi NANDA yang digunakan pada diagnosa –diagnosa keperawatan yang telah ditetapkan tersebut.
- Kemungkinan Etiologi (“yang berhubungan dengan”). Bagian ini menyatakan penyebab-penyebab yang mungkin untuk masalah yang telah diidentifikasi. Yang tidak dinyakatakan oleh NANDA diberi tanda kurung [ ]. Faktor yang berhubungan / risiko diberikan untuk diagnosa yang beresiko tinggi.
- Batasan karakteristik (“dibuktikan oleh”). Bagian ini mencakup tanda dan gejala yang cukup jelas untuk mengindikasi keberadaan suatu masalah. Sekali lagi seperti pada definisi dan etiologi. Yang tidak dinyatakan oleh NANDA diberi tanda kurung [ ].
- Sasaran / Tujuan. Pernyataan –pernyataan ini ditulis sesuai dengan objektif perilaku klien. Sasaran / tujuan ini harus dapat diukur, merupakan tujuan jangka panjang dan pendek, untuk digunakan dalam mengevaluasi keefektifan intervensi keperawatan dalam mengatasi masalah yang telah diidentifikasi. Mungkin akan ada lebih dari satu tujuan jangka pendek, dan mungkin merupakan “batu loncatan” untuk memenuhi tujuan jangka panjang.
- Intervensi dengan Rasional Tertentu. Hanya intervensi-intervensi yang sesuai untuk bagian diagnosa yang ditampilkan. Rasional-rasional yang digunakan untuk intervensi mencakup memberikan klarifikasi pengetahuan keperawatan dasar dan untuk membantu dalam menyeleksi intervensi-intervensi yang sesuai untuk diri klien.
- Hasil Klien yang Diharapkan / Kriteria Pulang. Perubahan perilaku sesuai dengan kesiapan klien untuk pulang yang mungkin untuk dievaluasi.
- Informasi Obat – obatan. Informasi ini mencakup implikasi keperawatan, menyertai bab-bab yang mana tiap klarifikasinya sesuai.
Monday, December 5, 2011
December 5
IB 30
You handed in your IA rough drafts today. I had a cursory look at them at the end of the day, and there are missing elements in many of the IAs, such as title pages, table of contents, word counts, poor wording of IA essay questions, etc. Also, don't pictures on the cover of your IAs. Remember, we are not marking the IAs at this point, we are simply giving you some feedback on what you have so far. Some of you won't have as much to do to revise your IA over the Winter Break. Some of you will have a lot of work to do because you have taken shortcuts in your analysis of the sources. We will be getting these IAs back to you prior to Winter Break (last week of classes is what we are targeting). We continued looking at the League of Nations today, in particular successes and failures. We will look at some other diplomatic developments in the 1920s tomorrow before we look at the Manchurian Crisis. You will be writing a test this Thursday, that covers the unit The Emergence of the Americas in Global Affairs (this is multiple choice). On the same day you will be writing a Paper 1 on Prescribed Subject 1 material.Social 20-1
You wrote your Unit 2 Final Exam today, and you will get the results back tomorrow. Your Chapter 9 Key Terms and Questions are due tomorrow.Social 30-1
We watched a short video from the CBC News in Review series on the election in Afghanistan in 2009. This is important information as it pertains to democratization, spreading democracy. Can liberal democratic values be exported? This ties into the main theme for Unit 3, the viability of liberalism. Please check out the important dates below.Important Dates for Social 30-1:
Thursday, December 1, 2011
December 1
Social 30-1
We look at a case study for authoritarianism today in class by watching a couple of videos from the BBC 20th Century History series called "One Man's Revolution" and "China Since Mao". I also gave you a booklet with lots of information and articles on the modern history of China. Read this material!! You have your USA-Canada Government Comparison Chart Assignment due on Tuesday. Enjoy your long weekend!Social 20-1
You wrote your Unit 2 WRA II Essay today. You have your Unit 2 Final Exam on Monday, please see the study guide here.IB 30
We continued working through Prescribed Subject 1 material today by looking at the organization and structure of the League of Nations. Please remember that the rough draft of your IA is due on Monday.
Subscribe to:
Posts (Atom)